大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，包括激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。要让幼儿亲近自然，发现自然中的许多现象，从而培养幼儿善于发现，善于提问的能力。冬天是一个冰雪覆盖、气候寒冷的季节，到处都是白雪皑皑的景色，本次活动适合4-5年龄段儿童的身心发展，他们已经对四季变化有了感性认识,让孩子们了解事物发展的规律和现象，可以激起幼儿强烈的好奇心，小朋友渴望通过观察，在大自然中寻找答案，同时也是为了培养幼儿的观察能力，发现问题解决问题的能力。

3.活动目标

1、感受冬天的寒冷，体验白雪皑皑的美丽冬景；
2、能积极参加冬季户外活动；

4.重点难点

重点：了解冬季，能积极参加冬季户外活动；

5.活动准备

经验准备:1、幼儿可以清楚地分辨四季。

6.活动过程

一、配乐①朗读诗歌，引出本节活动主题：冬天
教师——北风呼呼地吹
　　    雪花纷纷地飘
　　    大地一片白茫茫，好似穿上银色的衣裳
　　 　虫儿惧怕冬天的严寒，躲在洞里睡觉
　　    只有勇敢的老松树，还是那样碧绿健壮
　　    腊梅花挺立在风雪中，散发出阵阵芳香
　　    快乐的孩子们，不怕寒风吹，不怕雪花飘。滚雪球，雪球越滚越大
　　    打雪仗，打来扔去真热闹
　　    堆雪人
　　    乌溜溜的眼睛鼻子翘，
　　    仿佛对孩子们说：来吧，来吧，让我们在冬天锻炼身体好。

二、了解冬天
　教师——播放冬天的天气预报小视屏②，让小朋友了解一下温度和下雪标志PPT2,天气预报下雪气象标志拿出来，“小朋友，今天老师为你们播报天气预报，你们看气象标志代表什么意思？”
　幼儿——雪花
　教师——对，说明今天要下雪了。冬天到了，气温下降了，天上飘起了雪花，小朋友都穿上了厚厚的衣服，预防感冒。但是有的小朋友不听话只穿一件衣服，流着鼻涕，冻感冒了？出示PPT3，那我们应该像图片上哪位小朋友谁学习呢？
　幼儿——带棉帽，穿棉袄的小女孩。
　教师——冬天出门上学的时候小朋友们要穿哪些衣服呢？，出示PPT5
　幼儿——看图说话：外套、围巾、棉帽、棉鞋、手套、耳罩
　教师——表扬小朋友，“厚厚的棉袄，棉帽、棉鞋、手套、耳罩把我们的身体各个部位和器官捂得严严实实，这样就能保暖，预防感冒，在户外小朋友，千万不能把它们拖下来，否则就像那个淘气的小朋友流着鼻涕，感冒了。”

三、户外运动
教师——冬天天气干燥，小朋友们有多出去锻炼身体，呼吸新鲜空气，我们相约小伙伴小动物一起去外面玩一玩。出示PPT6你们都看到什么动物了？
幼儿——小花狗，猫头鹰，小白兔
教师——哦，它们和我们一样在冬天不能老待在屋子里，可是呀有一部分小动物一整个冬天都不会出来，它们要睡到春天才起床呢，我们看看他们是谁？出示PPT7
幼儿——说出图片上动物的名字

教师——把这些小动物的玩具发下去，让小朋友传的玩耍。

四、鼓励孩子在冬天多做户外运动
教师——在冬天，除了打雪仗我们还能做什么运动呢？出示PPT8，我们可以和爸爸妈妈一起去滑雪、坐雪橇车、溜冰、爬雪山，你们准备好了吗？
幼儿——对冬天活动产生了兴趣，和小朋友交流他们的经历

7.活动延伸

“圣诞节”——结合圣诞老人发礼物的情节，让幼儿了解更多有关圣诞节的内容。
教师——圣诞卡：圣诞卡片在美国和欧洲很流行，寄赠圣诞卡，除表示庆贺圣诞的喜乐外，就是向亲友祝福，以表怀念之情，尤其对在孤寂中的亲友，更是亲切的关怀和安慰。
圣诞袜：最早以前是一对红色的大袜子，大小不拘。圣诞袜是用来装礼品，晚上小朋友会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上收礼物。
圣诞帽：一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和温暖外，第二天还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。
圣诞树：是圣诞节庆祝中最有名的传统之一。通常人们在圣诞节前后把一颗常绿植物如松树弄进屋里或则户外，并用圣诞灯和彩色的装饰物装饰，再把一个天使或星星放在树的顶上。

8.区角活动

图书区：配乐朗读《雪人》，让幼儿更喜欢冬天感受冬天的美丽。

9.家园共育

1、和父母一起去堆一个雪人，体会冬天的寒冷与美丽。

10.PPT脚本

①：配乐朗读的效果是让幼儿在音乐的熏陶下体味老师的语言色彩，激发儿童的对热爱冬天的情感。
②：让小朋友关心身边的事务，天气预报可以帮助小朋友了解天气变化情况，天气预报就是很好的途径。