农场里的动物

　　农场里的动物

       活动目标：

　　1、认识农场中的家禽和家畜。

　　2、了解家禽和家畜的叫声，能通过叫声识别动物。

　　活动重点：认识农场中的家禽和家畜。

　　活动难点：了解家禽和家畜的叫声，能通过叫声识别动物。

　　活动准备：

　　经验准备：日常活动中认识几种常见的家畜、家禽。

　　物质准备：动画片《农场里的动物》、知识卡、想一想、考一考

　　活动过程：

　　一、动画片导入主题

　　小朋友们，你们知道农场里都有哪些小动物吗?下面我们一起看动画片《潘得叔叔得农场》，去认识它们吧。

　　讨论：(结合想一想图片和幼儿一起讨论回答)

　　1、心心在潘得叔叔的农场最先看到了什么动物呢?它的叫声是什么样的呢?

　　2、心心在潘得叔叔的农场看到的第二种动物是什么呢?它的叫声是什么样的呢?

　　3、心心在潘得叔叔的农场看到的第三种动物是什么呢?它的叫声是什么样的呢?

　　4、心心在潘得叔叔的农场看到的第四种动物是什么呢?它的叫声是什么样的呢?

　　5、心心在潘得叔叔的农场看到的第五种动物是什么呢?它的叫声是什么样的呢?

　　6、心心在潘得叔叔的农场看到的第六种动物是什么呢?它的叫声是什么样的呢?

　　7、心心在潘得叔叔的农场看到的小猫和小狗的叫声是什么样的呢?

　　小结：心心在潘得叔叔得农场看到了这么多的小动物，它们的叫声都不一样。小朋友你能通过它们的叫声来分辨出是什么动物吗?

　　二、出示知识卡图片：

　　出示农场动物图，引导幼儿说说在动物农场里，看到了那些动物，它们生活在哪里。 教师提问：

　　(1)小朋友在图上看见有那些小动物?

　　(2)为什么这些动物会生活在一起呢?

　　(3) 讲述家禽、家畜的演变过程。

　　教师讲述：以前这些动物也生活在大自然中，在森林里、河边、水里由于这些动物能帮人们做很多事情，人类把它们圈养了起来，所以它们现在都都在一起生活        在农场里。  1、教师讲述：天黑了小动物们要回家了，可是它们要按特征一些回笼子里一些去栅栏里分别回家。 幼儿讨论怎么分得出家禽进笼子了，家畜进栅        栏里。

　　(1)引导幼儿对家禽、家畜的认识。 家畜有四条腿，有皮毛，有尾巴，由人工饲养，如：狗、猫、猪、牛、马、羊、驴、兔等; 家禽有两条腿，有羽毛，有翅膀，

       由人工饲养，如：鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑等。

　　(2)让幼儿了解家禽家畜与人们的关系。

　　教师提问： 马能帮人们做什么事情呢? 牛能帮人们做什么事情呢? 狗能帮人们做什么事情呢? 鸡能帮人们做什么事情呢?

　　教师讲述。 家畜：马能帮助人们运东西，牛能帮助人们耕地，狗可以看家，猫可以抓老鼠，猪、羊等可以为人们提供肉食品。 家禽：母鸡、母鸭下的蛋可以供        人们食用，有丰富的营养;

　　三、互动游戏：(猜一猜)

　　幼儿分组表演家畜和家禽的叫声，由幼儿猜一猜是哪一种家畜或者家禽。

　　四、考一考游戏：

　　小朋友下面我们一起来做答题小游戏，看看哪个小朋友对的又快又正确吧。

　　五、唱儿歌《农场里的小动物》

　　老黄牛，哞哞叫，拉着车儿快快跑

　　小绵羊，尖尖叫，圆圆身体卷卷毛

　　大公鸡起得早，喔喔大鸣站得高

　　小胖猪爱热闹，高高兴兴呢呢跳

　　活动延伸：将家禽和家畜的图片分类布置在墙面环境中，便于让幼儿认识区分家禽和家畜。